Konflik kanak-kanak di sekolah dan cara menyelesaikannya

Keadaan konflik di sekolah tidak dapat dielakkan. Satu lagi perkara ialah mengarahkan keadaan ke arah yang betul, dari semua yang anda boleh mendapat manfaat. Belajar ini tanpa bantuan orang dewasa tidak mungkin.

Persepsi kanak-kanak bergantung kepada tindak balas orang lain terhadap tindakan tertentu. Sekiranya anak-anak bertuah dengan guru di sekolah rendah, dan konflik akan diselesaikan secara eksklusif oleh kaedah yang merosakkan, maka tempoh sekolah akan diingati dengan kehangatan dan kelembutan selama bertahun-tahun.

Punca konflik antara kanak-kanak di sekolah

Mungkin terdapat banyak sebab untuk salah faham di sekolah. Bahkan semangat persaingan yang wujud pada anak-anak sekolah dapat dilihat sebagai provokasi yang merangsang aksi, kognisi, keinginan untuk menjadi yang terbaik. Tugas guru adalah untuk menjadikan persaingan sihat.

Konflik mungkin timbul seperti berikut sebab:

  • keinginan untuk menjadi pemimpin;
  • tidak suka peribadi;
  • perjuangan untuk pengiktirafan, kemarahan;
  • perasaan tidak semestinya;
  • sikap tidak suka dan sombong angkuh terhadap seseorang;
  • ingin berkawan dengan seseorang terhadap seseorang.

Kadang-kadang di sekolah kanak-kanak kelas berbeza konflik. Dan juga berlaku bahawa rakan sekelas dibahagikan kepada puak-puak.

Selalunya, binatang peliharaan atau pelajar yang guru selalu membuat ulasan orang ramai juga tertarik dengan situasi ini. Kanak-kanak kejam, mereka boleh menyukai yang kuat tidak kurang daripada yang lemah.

Bagaimana untuk mengelakkan situasi konflik

Tidak semua bergantung kepada guru, tetapi banyak. Ia berada di bahunya untuk menanggung beban tanggungjawab. Untuk mengelakkan konflik antara kanak-kanak di sekolah dan cuba melicinkan keadaan itu adalah tugas suci guru.

Walaupun selepas pelajaran yang koyak, "pembacaan boleh berbeza." Cara pertama adalah mencari orang yang bersalah di kalangan pelajar, mungkin juga dengan penglibatan guru sekolah dan guru kelas. Bersalah mesti ada, dan tanah subur untuk pergaduhan antara pelajar di masa depan juga.

Cara yang konstruktif kelihatan berbeza.

Keadaan ini adalah seperti berikut. Setelah mengetahui tentang penyakit guru, pelajar sekolah menengah bersetuju untuk berjalan di luar sekolah. Penggantian adalah pada saat terakhir, tetapi keputusan untuk berjalan dibuat dan tidak tertakluk kepada rayuan.

Seorang gadis yang datang ke kelas adalah seorang pelajar yang sangat baik. Reaksi guru adalah unit di dalam buku hariannya dan tidak ada "pembabitan" selepasnya. Bukan pedagogi? Hampir tidak. Hanya seorang psikolog anak sebenar yang boleh melakukannya.

Adalah sukar untuk membayangkan sejauh mana konflik antara pelajar yang masih tinggal dan rakan sekelasnya dapat dicapai semasa "pembacaan penerbangan".

Punca konflik

Walau apa pun sebab-sebab konflik antara kanak-kanak di sekolah, ia adalah guru yang harus menyelesaikan banyak daripada mereka. Kadang-kadang ia tidak perlu untuk campur tangan secara terbuka dalam hal ini.

Guru mengajar bukan sahaja melek huruf, dia membantu kanak-kanak untuk menyesuaikan diri dengan pasukan, belajar untuk berkomunikasi secara bertamadun, membantah, mempertahankan pandangannya, memberi, memahami dan menerima kesilapan, bertanggungjawab terhadap tindakannya.

Ciri-ciri Konflik

Konflik antara anak sekolah dan rakan sekelas mungkin mempunyai sifat yang sedikit berbeza. Adalah penting untuk memahami bahawa mana-mana kelas adalah kolektif. Kadang-kadang salah faham boleh berlaku antara pelajar yang lebih tua dan muda.

Terdapat banyak sebab di sini, walaupun kecemburuan seorang guru tercinta yang telah mengambil pendidikan anak-anak lain.

Bagaimana jika kanak-kanak mempunyai konflik dengan guru

Ia lebih rumit jika pelajar dan guru adalah pihak yang bertentangan. Sebab-sebab konflik antara kanak-kanak dan guru mungkin berbeza, bahkan kepada yang tidak suka peribadi.

Kadang-kadang kaedah pendidikan yang berbeza di sekolah dan dalam keluarga membuat diri mereka merasa. Sebelum mengambil bahagian, adalah penting untuk memahami keadaan. Kadang-kadang ibu bapa tidak tahu bagaimana menentukan anak itu mempunyai konflik dengan guru.

Untuk bermula adalah pergi ke sekolah dan bercakap dengan guru. Ini adalah satu-satunya cara untuk memahami siapa yang bersalah dan apa yang sebenarnya berlaku. Hasilnya boleh berbeza: dari resolusi lengkap masalah tanpa penglibatan orang luar untuk aduan kepada pihak berkuasa yang lebih tinggi dan bahkan memindahkan ke sekolah lain.

Pencegahan konflik - bagaimana untuk mengelakkan cadangan

Anda harus sentiasa berusaha untuk melancarkan sudut tajam dan tidak menimbulkan kemunculan situasi konflik.

Sekiranya anda tidak mahu kanak-kanak itu menutup diri dan menyimpan dendam terhadap seseorang, anda tidak boleh memarahinya secara terbuka, walaupun dia salah. Mendengar kepada semua orang adalah satu perkara, dan menghalang anak sokongan adalah satu lagi.

Perbualan satu-satu dengan guru atau pengumpulan maklumat mengenai guru, kaedah pendidikannya dan sebagainya tidak akan campur tangan. Jalan damai sentiasa lebih baik.

Apa yang perlu dilakukan sekiranya kanak-kanak bercanggah di sekolah - tip untuk ibu bapa

Mengenai konflik kanak-kanak di sekolah, tindakan ibu bapa adalah berbeza. Adalah lebih baik untuk memahami keadaan terlebih dahulu. Dalam kebanyakan kes, kebenaran adalah suatu tempat di tengah-tengah.

Mengambil bahagian dari guru atau kanak-kanak yang tidak dapat dikuasai. Kesimpulan yang hasty juga tidak berbaloi.

Sudah tentu, dengan sebarang aduan daripada "anak yang dikasihi," adalah mungkin untuk membongkar dan segera memindahkan kolinochka ke sekolah lain, tetapi tidak ada yang dapat menjamin bahawa dalam sebuah pasukan baru seorang anak perempuan boleh menyesuaikan diri dan tidak bertempur.

Jangan takut untuk berkomunikasi dan secara terbuka menyatakan pendapat anda. Ini adalah satu-satunya cara untuk mencari punca sebenar apa yang sedang berlaku dan pilihan untuk menghapuskan keadaan yang tidak menyenangkan.

Tonton video itu: 6 Cara Elegan Minta Maaf ke Pasangan Biar Kamu Kelihatan Dewasa dan Love-able! (April 2020).